Reunión orientadora y neuro terapia

En mi ccaa las tutorías tienen que quedar registradas en el programa de la consejeria que usamos familias y colegio, tenéis algo del estilo? Porque allí deberían quedar por escrito los acuerdos y medidas tomadas.

Salzbu escrito: LocoVoco, te toca poner la historia en pie. ¿Qué está sucediendo realmente? Vete a hechos objetivos que no sean de recibo, lístalos y ponles fecha aproximada. Imprime todos los correos. Vete a tutoría, intenta ver qué sacas de ahí. Sí tu hijo dice que un niño le pega, a ver cómo puedes hacer que te expliquen esto. Graba esa conversación en tutoría. Si no tiene coste para tu hijo, ¿tu hijo te puede acompañar y que le diga delante tuya a la tutora que ese niño le pega? Esto sólo si no violenta a tu hijo. A mí lo que me extraña es que se levante contento para ir al colegio si allí tiene tantos problemas. Un niño que llega a arañarse la cara en el colegio, a querer provocarse el vómito, que llega a tirar sillas y que un niño le pega, normalmente pone trabas para ir al colegio porque allí vive experiencias desagradables, como le pasa a tu sobrina.

Estamos recogiendo todo lo que podemos para la siguiente tutoría, pero la orientadora no parece muy dispuesta a asistir a la próxima, no sé por qué.

Eso es lo que me escama a mí, veo vídeos y fotos de excursiones y está jugando con otros niños y se lo pasa pipa. La psicóloga le está haciendo sesiones de terapia donde juega con él y le pide que explique lo que significa cada muñeco, quizá así saquemos algo en claro...

¿Tu hijo te miente en otras cosas? (cosas importantes, me refiero). Si no tienes motivo para creer que tu hijo se lo esté inventando ¿acaso no podría ser que los maestros no vean algo que está ocurriendo? Porque los maestros no pueden estar en todas partes, es obvio, pero defenderse diciendo que el niño miente directamente... no lo veo. Es un niño muy pequeño, obviamente que puede mentir pero ¿dar esa conclusión de buenas a primeras? A lo mejor el otro niño no le pega delante de la maestra, sinó en un momento en que no hay tanto control. Yo no asumiría directamente que el niño miente ¿qué motivo tendría para mentir? Y sus reacciones son reales ¿por qué la causa va a ser mentira?

Yo te aconsejaría, de entrada, darle un voto de confianza a tu hijo. Él te ha contado un problema y tú no tienes por qué pensar que te está engañando o haciendo no sé qué estrategia maquiavélica. Además, cuandra que si él se siente sobrepasado, su respuesta sea tirar sillas o cualquier historia. Los niños pequeños no saben manejar la frustración. Puede que tu nene tenga una neurodivergencia, claro que sí (y sería bueno que lo analizaran) pero también puede ser que no la tenga y simplemente el ambiente le sobrepase y colapse. Lo primero sería tratar de desentrañar todo y saber qué ocurre, el problema es que si el centro no se implica es un poco difícil.

También a veces los niños cuentan las cosas como las viven, las sienten… cuentan su verdad, que a veces no coincide con la realidad. No porque mientan, si no porque lo vivieron así, aunque desde fuera se vea de otra manera.

El otro niño puede estar jugando con el, ser brusco, hablarle de forma que tu hijo no entienda… tu hijo estar viviéndolo como un ataque, y desde fuera que se vea que no.

Mi hijo mayor tiene asperger (tea grado 1). En infantil estaba muy enfadado por que se metían con el. Indagando les dio por decirse entre los niños de clase “hola, cara cola”, el único que no entendía la broma (lo decían a todos, no solo a mi hijo) era mi hijo, el resto de niños no se estaban metiendo con el, pero él lo vivía así. Y tuvimos que trabajarlo mucho para que lo entiendoese. Otra vez recuerdo estar en el parque, 3-4 años, el jugaba a enterrar y desenterrar un coche, sus compañeros de clase se acercaban a jugar con el, se sentaban y jugaban a lo mismo 2 min, se aburrían, le proponían otros juegos y él decía a todos que no, se iban y jugaban en otro lado. Luego muy triste me decía que nadie quería jugar con el. Estábamos en el parque y yo lo vi todo, intenté animarle a jugar con ellos pero no quiso / no podía salir de su bucle. Desde fuera ¿Se estaban burlando los demás de él? No ¿Pasaban de jugar con el? Para nada, hasta jugaban ratos como él quería. Pero él lo vivía como insultos y como que nadie quería jugar con él. Y él no mentía, era su realidad, pero no era la de los demás. Puede estar pasando algo parecido con tu peque.