Cómo sería vuestra escuela ideal.

Voy a responder a cada una de las preguntas. 

Editado por hinata89 - 09 Enero 2022 a las 7:24pm

Para mi ya es una escuela casi ideal, no me gusta la nueva ley que favorece el mínimo esfuerzo pero ya lo cambiarán cuando vean resultados y consecuencias.

Muuna escrito: Me encanta este tema! Allá voy: 1.- No creo que exista una edad ideal (entre 3-6) para empezar la escuela. Cada peque es diferente, unos necesitan constante estímulo y son más independientes, otros todavía no están todavía preparados para estar muchas horas lejos de sus madres/padres. Y todo ello es normal, cada niño tiene sus tiempos. Un enfoque Montessori, en mi opinión, es lo ideal, enseñar autonomía, pero, sobre todo, a aprender mediante el juego. Los niños a esa edad sólo necesitan JUGAR.  Yo estoy de acuerdo que el juego es la actividad más importante para un niño de 3-6 años.  El problema que veo con empezar el colegio a los 3 años es que muchísimos niños no están maduros ni preparados. Si los niños empezasen el colegio a los 5,6,7 años no habría muchos de los problemas que se dan actualmente.  A mí también me gusta el método Montessori para esas edades.  2.- Jamás seleccionaría a los niños, bajo ningún tipo de criterio. La diversidad es enriquecedora y bella, todos somos alumnos y maestros del otro. De eso se trata ¿no? Si queremos construir una sociedad más justa e igualitaria, creo que es imprescindible que desde pequeños inculquemos el respeto y el aprendizaje hacia los demás.  Respeto tu opinión de no querer separar por capacidades, sexos o comportamiento. Pero luego dices "creo que es imprescindible que desde pequeños inculquemos el respeto y el aprendizaje hacia los demás", como si el hecho de separar a los niños siguiendo algún criterio implicase no educar en el respeto. En España se apuesta por el igualitarismo y la inclusión, y sinceramente no creo que los niños sean más respetuosos que los niños alemanes u holandeses. Aclaro que en esos dos países se separa a los niños por capacidades a partir de los 10-12 años. 3.-Estoy muy a favor de la enseñanza multinivel. Mezclar grupos de distintas edad es muy positivo: los peques aprenden de los grandes, ven un ejemplo en ellos, y éstos son el ejemplo de lo peques, lo que implica involucrarse en la educación de ellos y comprender desde bien adentro el papel educativo de los padres y de los profes.  A mí lo de mezclar diferentes edades o incluso niveles me parece genial para asignaturas creativas como plástica. Pero es muy difícil enseñar una clase multinivel de matemáticas. En algunos colegios rurales funciona ese sistema cuando hay muy pocos alumnos en clase. Pero no creo que funcione con clases de 24 alumnos. 4.-Rotundamente sí! Ya es hora de dejar atrás la limpieza cómo algo que se ha estigmatizado cómo un castigo o una obligación. Cuidar del entorno te hace más responsable, te hace formar parte de él. 100% de acuerdo. Yo además incluirá un huerto e incluso animales que los alumnos tengan que cuidar a turnos.  5.-Estos casos siempre me han dado muchísima pena, porqué los que más sufren son los peques. Yo creo que todo el profesorado, familia y especialistas deben hacer piña y crear un plan de acción para ayudarle a canalizar y gestionar en su día a día toda esa ira. Nada de castigos, sería avivar el fuego. Estamos hablando de un caso muy concreto, no de un simple  "mal comportamiento"  puntual.

Como madre de 2 chicos que ya han terminado el colegio, el mayor ya trabaja de lo que ha estudiado y vive independiente, el pequeño justo empieza la universidad.Yo discrepo en que la edad ideal para empezar el colegio son los 6 años, los niños, al menos los mios se aburrían en casa, en el parque pocos niños y menos con frío (y los mios los apunté a muchas actividades infantiles donde habían más niños de su edad 1-3 años con las canguros o abuelas, madre yo era la única). Los mios no fueron hasta los 3 años al colegio, , y les encantó jugar allí con niños. Es verdad que su colegio era para jugar, nada de aprender a leer-escribir hasta los 6 años, podían pintar, plastelina, rincón de juegos...lo que quisieran, y tenían auxiliar por si se manchaban, wc

Y esto de separar por sexos o por si son buenos o malos....yo no lo comparto. A parte que con 3 años el colegio no puede preguntar como es el niño por si lo acepta o no...lo encuentro terrible que pueda pasar. Lo que si que es verdad que en la adolescencia chicos y chicas van a diferente velocidad y muchas chicas quieren estudiar y hay chicos que molestan en clase por tonterias varias (que seguro que los mios alguna vez, aquí no tengo idea) pero lo veo por la madurez de unos y otros, y si en la vida real tienen que convivir, mejor que hayan aprendido desde siempre.

Mirines, es cierto pero el sistema está planteado de tal forma que muchas madres se sienten obligadas a mandarles a los 3 años porque tienen que trabajar. En otros países los niños van a la guardería/jardín de infancia/preescuela antes de los 6 pero están separados de los niños mayores de esa edad y no se ven obligados a cumplir horarios rígidos. 

Notha, creo que Mutel se refiere al hecho de que las niñas maduran antes que los chicos, y eso se afecta a la motivación y voluntad de estudiar. 

Editado por hinata89 - 09 Enero 2022 a las 10:48pm

hinata89 escrito: Notha, creo que Mutel se refiere al hecho de que las niñas maduran antes que los chicos, y eso se afecta a la motivación y voluntad de estudiar.  En nuestra sociedad es tabú hablar de las diferencias de sexos, pero el caso es que cada vez más estudios demuestran esas diferencias existen. Las niñas tienden a hablar y andar antes, y  de media también se les caen los dientes antes que los varones.  Yo ya he contado que cuando iba a la escuela notaba que las chicas eran , por lo general, más maduras y tenían más motivación a la hora de hacer cosas. En mi colegio se daba mucha importancia al trabajo en grupo y los chicos se fueron acostumbrando a hacer poco o nada porque las chicas ya se encargaban de ello -ése era el comentario que hacían entre ellos. La foreras me dirán que sólo son casos anecdóticos... pero el caso es que yo he visto el mismo patrón en otros niños y también conozco a profesoras que me dicen lo mismo.

28 alumnos son muchos.

Solo hace falta haber dado clase para saber que la ratio importa y mucho.

En nuestra época éramos 40, los malos estudiantes atrás, interés en ellos cero, y luego el comportamiento era muchísimo mejor por miedo que el de ahora, más tener educación obligatoria sólo hasta los 14 años y no 16, más mucha facilidad en repetir y cambiar de clase. En China no sé cómo funcionará, pero seguro que habrá buen comportamiento por miedo